Dessin et technologie architecturale
En quoi consiste le dessin et la technologie architecturale?
Le dessin d’architecture assisté par ordinateur est la version informatique moderne du dessin industriel traditionnel. Le DAO (dessin assisté par ordinateur) est un outil qui peut servir dans un bon nombre d’applications liées au design d’architecture. Les dessinateurs et dessinatrices spécialisés en DAO élaborent des dessins d’exécution, des plans, des diagrammes et des dispositifs architecturaux à partir de données fournies par des architectes ou des ingénieurs, notamment des esquisses, des calculs et des devis. Ces plans représentent la taille, la forme, les mécanismes et la fonction des composantes des structures. Ils servent à préparer les plans détaillés.
Les dessinateurs et dessinatrices qui utilisent le DAO doivent veiller à ce que leurs dessins soient exactement conformes aux devis en faisant appel à leurs connaissances des matériaux, des techniques et des conventions utilisés en architecture et vérifier minutieusement leurs dessins pour qu’il n’y ait aucune erreur. Le DAO a remplacé avantageusement le dessin industriel traditionnel car il est plus rapide et plus précis, en plus de permettre les simulations. Le DAO offre également tous les avantages de l’ordinateur moderne : stockage, classement, mémoire et facilité de reproduction. Toutefois, même si la technique a changé, les dessinateurs qui utilisent le DAO doivent s’appuyer sur les mêmes connaissances théoriques de base que les dessinateurs employaient auparavant en matière de construction de bâtiments, de dessin et de normes de conception.
Les technologues et les techniciens et techniciennes en architecture exercent une partie ou l’ensemble des fonctions suivantes :
- Aider à élaborer les conceptions architecturales;
- Analyser les codes du bâtiment, les règlements municipaux, les exigences en matière d’espace et d’implantation, de même que d’autres rapports et documents techniques;
- Préparer, à la main ou au moyen de la CAO (conception assistée par ordinateur), des dessins, des devis descriptifs et estimatifs ainsi que des bordereaux de quantités de matériaux à partir de dessins de conception et d’instructions;
- Construire des maquettes d’architecture et de présentation ainsi que des modèles virtuels en trois dimensions de dessins d’architecture;
- Préparer des contrats et des documents de soumission;
- Superviser d’autres dessinateurs, technologues et techniciens de l’équipe d’architecture;
- Surveiller, dans certains cas, des projets de construction et coordonner, contrôler et inspecter les travaux réalisés par des tiers.
FORMATION REQUISE
Un diplôme d’études secondaires est habituellement exigé.
Un diplôme d’études collégiales de deux ou trois ans en technologie architecturale ou dans un domaine connexe est habituellement exigé.
Un certificat en technologie architecturale ou dans un domaine connexe, délivré par une association provinciale de technologues et techniciens en génie, en architecture ou en sciences appliquées, peut être exigé par certains employeurs.
Une expérience de travail supervisé, d’une durée habituelle de deux ans, est exigée pour obtenir la certification.
Au Québec, l’appartenance à l’organisme de réglementation de la profession est exigée pour utiliser le titre de technologue professionnel.
ÉLÉMENTS LIÉS AUX AUTOCHTONES ET AUX RÉGIONS ÉLOIGNÉES À PRENDRE EN CONSIDÉRATION
Les possibilités de travail dans ce métier dans les communautés autochtones et éloignées peuvent être rares. Ce métier peut nécessiter un déménagement dans une communauté plus grande et plus urbaine dans laquelle l’équipement est disponible.
En ce qui concerne l’aspect numérique de ce métier, plusieurs communautés autochtones et éloignées sont en train de rattraper le sud du Canada lorsqu’il est question des compétences en technologie numérique et en informatique et de ces secteurs eux-mêmes. Ce ne sont pas toutes les communautés qui ont accès à un service Internet fiable et abordable et les interruptions de service ne sont que trop fréquentes. L’accès à un ordinateur à la maison n’est pas donné à tous et les Aînés et Aînées, et même parfois les générations plus jeunes, manquent de connaissances informatiques, bien que cette situation soit en train de changer considérablement en ce moment.
Mais même les personnes qui vivent dans les communautés autochtones et éloignées qui s’intéressent à l’informatique et qui possèdent des compétences de haut niveau dans le domaine n’ont peut-être pas le même accès aux possibilités de découvrir les différents programmes qui s’offrent à elles et peuvent être confrontées à d’importants problèmes de bande passante, ce qui limite leur capacité à apprendre à se perfectionner dans ce domaine. Les étudiants et étudiantes des communautés autochtones et éloignées peuvent avoir besoin de suivre des cours de formation qualifiante ou d’enrichir leur apprentissage collégial pour obtenir du succès dans ce domaine.
Bien que des améliorations importantes aux connexions Internet soient en voie d’être réalisées dans les communautés autochtones et éloignées, les perspectives de carrière dans ce domaine sont de plus en plus viables et vont probablement continuer de l’être encore plus dans les années à venir.
ÉLÉMENTS LIÉS AUX PERSONNES HANDICAPÉES À PRENDRE EN CONSIDÉRATION
Étant donné que cet emploi peut exiger de rester assis devant un ordinateur pendant de longues périodes, les personnes ayant une déficience visuelle peuvent trouver ce travail difficile. Elles peuvent avoir besoin d’écrans spécialisés. De plus, en raison de ces longues périodes en position assise possibles, les personnes souffrant de certaines incapacités physiques risquent d’éprouver des difficultés également. Des mesures d’adaptation, comme des bureaux debout, peuvent rendre le travail plus confortable et ergonomique.
Toutefois, le fait que ce travail soit de nature numérique peut le rendre plus attrayant auprès des gens à mobilité réduite, puisqu’ils peuvent être en mesure d’effectuer la plupart des tâches de travail à partir du confort de leur foyer. Les personnes qui ont des troubles d’apprentissage auront peut-être besoin de soutien supplémentaire d’un établissement d’enseignement postsecondaire de même qu’en cours d’emploi pour assurer leur réussite.
Find the right career path for you with our interactive map!
Trouvez le cheminement de carrière qui vous convient grâce à notre carte interactive!
Exemples de titres d'emploi
- Illustrateur/illustratrice de publications techniques
- Dessinateur/dessinatrice en mécanique
- Technicien/technicienne en conception architecturale
Entreprises et secteurs
- Sociétés informatiques
- Cabinets d’architecture
- Sociétés d’architecture d’intérieur
- Entreprises de foresterie et d’aménagement paysager
- Sociétés d’aménagement urbain
Dessin et technologie architecturale et le programme compétences pour réussir
Les Compétences pour réussir clés dans ce cheminement de carrière sont :
- Calcul
- Compétences numériques
- Créativité et innovation