Technologie aérospatiale

En quoi consiste la technologie aérospatiale? 

Les techniciens et techniciennes en aérospatiale installent, réparent et révisent les produits aéronautiques, y compris l’équipement mécanique, électrique, hydraulique et informatisé. Ils doivent rigoureusement vérifier et inspecter l’équipement et s’assurer qu’il ne présente aucun danger et qu’il satisfait aux normes de fonctionnement et de sécurité de Transports Canada. Leur travail consiste habituellement à monter et démonter l’équipement et à le vérifier ou à effectuer des activités d’entretien systématique, comme le nettoyage et la lubrification ou le réglage des composants et systèmes. Un technicien ou une technicienne en entretien d’aéronefs peut se spécialiser dans des systèmes d’aéronefs précis dans le cadre des activités d’un atelier d’une OMA (organisation de maintenance des aéronefs), comme les moteurs, les cellules, l’avionique ou l’hydraulique.

Après avoir acquis de l’expérience, les techniciens et techniciennes en entretien d’aéronefs peuvent éventuellement gravir les échelons et devenir mécanicien ou mécanicienne d’entretien d’aéronef (MEA) breveté ou brevetée. Depuis cette base, un ou une MEA peut cheminer vers plusieurs carrières différentes au sein de l’industrie de l’aviation, y compris, sans toutefois s’y limiter, celles de surveillant ou surveillante ou de vérificateur ou vérificatrice de l’entretien d’aéronefs.

Les mécaniciens et mécaniciennes d’aéronefs et les vérificateurs et vérificatrices d’aéronefs sont appelés à effectuer une partie ou la totalité des tâches suivantes : 

FORMATION REQUISE 

Un diplôme d’études secondaires est exigé. 

Un diplôme d’études collégiales en entretien d’aéronefs ou un programme d’apprentissage de quatre ans est habituellement exigé. 

Plusieurs années de formation en cours d’emploi sont exigées des mécaniciens et mécaniciennes d’aéronefs. 

Une licence de technicien d’entretien d’aéronefs (TEA) de Transports Canada est exigée des mécaniciens et mécaniciennes et des vérificateurs et vérificatrices d’aéronefs qui signent des certifications techniques et qui attestent de la capacité de vol des aéronefs. 

Le certificat de qualification de technicien d’entretien d’aéronefs est offert, bien qu’il soit facultatif, dans les Territoires du Nord-Ouest et au Nunavut. 

Le certificat de qualification de technicien en structures d’aéronefs est offert, bien qu’il soit facultatif, en Colombie-Britannique. 

Le Conseil canadien de l’aviation et de l’aérospatiale offre une qualification professionnelle dans certaines professions de ce groupe, bien qu’elle soit facultative. 

Plusieurs années d’expérience en tant que mécanicien ou mécanicienne d’aéronefs sont exigées des vérificateurs et vérificatrices d’aéronefs. 

ÉLÉMENTS LIÉS AUX AUTOCHTONES ET AUX RÉGIONS ÉLOIGNÉES À PRENDRE EN CONSIDÉRATION 

Plusieurs communautés autochtones et éloignées ont des connaissances en mécanique, particulièrement lorsqu’il est question des machines utilisées pour chasser. Cela permet aux membres de ces communautés de réparer les machines afin de poursuivre les activités traditionnelles de chasse et de cueillette nécessaires au maintien de la vie. Toutefois, l’accès peut être plus limité à de la formation officielle en matière de connaissances mécaniques. Plusieurs communautés accessibles uniquement par avion qui n’ont pas accès à la technologie ni aux types d’équipement habituellement disponibles en milieu de travail pour apprendre les rudiments de ce métier. Les étudiants et étudiantes de ces communautés peuvent devoir déménager ailleurs pour obtenir leur éducation et leur formation et peuvent également avoir besoin de se déplacer vers leurs lieux de travail une fois leur carrière lancée. Les connaissances mécaniques constituent toutefois une compétence extrêmement souhaitable lorsqu’il est question de vie dans les communautés éloignées où l’accès à l’équipement et aux pièces de rechange est plus limité qu’ailleurs au pays. 

Plusieurs communautés autochtones et éloignées n’ont pas le même accès à l’information et la même expérience lorsqu’il est question des domaines des sciences, des mathématiques et de la technologie. Cela signifie probablement que les étudiants et étudiantes provenant de ces communautés pourraient avoir besoin de soutien supplémentaire, autant dans une école postsecondaire qu’en cours d’emploi, lorsqu’ils désirent faire carrière dans ce domaine. 

Les communautés autochtones et éloignées sont en train de rattraper le sud du Canada lorsqu’il est question des compétences en technologie numérique et en informatique et de ces secteurs eux-mêmes. Ce ne sont pas toutes les communautés qui ont accès à un service Internet fiable et abordable et les interruptions de service ne sont que trop fréquentes. L’accès à un ordinateur à la maison n’est pas donné à tous et les Aînés et Aînées, et même parfois les générations plus jeunes, manquent de connaissances informatiques, bien que cette situation soit en train de changer considérablement en ce moment. Mais même les personnes qui vivent dans les communautés autochtones et éloignées qui s’intéressent à l’informatique et qui possèdent des compétences de haut niveau dans le domaine n’ont peut-être pas le même accès aux possibilités de découvrir les différents programmes qui s’offrent à elles et peuvent être confrontées à d’importants problèmes de bande passante, ce qui limite leur capacité à apprendre à se perfectionner dans ce domaine. Les étudiants et étudiantes des communautés autochtones et éloignées peuvent avoir besoin de suivre des cours de formation qualifiante ou d’enrichir leur apprentissage collégial pour obtenir du succès dans ce domaine. 

Bien que des améliorations importantes aux connexions Internet soient en voie d’être réalisées dans les communautés autochtones et éloignées, les perspectives de carrière dans ce domaine sont de plus en plus viables et vont probablement continuer de l’être encore plus dans les années à venir. 

ÉLÉMENTS LIÉS AUX PERSONNES HANDICAPÉES À PRENDRE EN CONSIDÉRATION 

Comme ce domaine nécessite à la fois de la réflexion et de l’analyse complexes, de même que de la manipulation physique, les personnes qui ont des troubles physiques, intellectuels et d’apprentissage peuvent avoir besoin de mesures d’adaptation pour assurer leur réussite. 

Technologie aérospatiale et le programme compétences pour réussir

Les Compétences pour réussir clés dans ce cheminement de carrière sont :

• Lecture
• Calcul
• Résolution de problèmes 

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